Calendrier des deux séances
- Présentation des enjeux et des outils, définition des tâches et des sous-groupes.
- Travail en groupes de 4 à 6 personnes.
Une phase de recherche suivie d'une synthèse (trace écrite), d'une présentation et de l'évaluation.
Support de cours
Liens généraux
- Le C2i® niveau 2 "enseignant" (page officielle)
- Les pratiques collaboratives dans l'enseignement (site ministeriel)
- Le numérique en langues étrangères et régionales (site ministeriel)
- Programme d'enseignement de langues vivantes du cycle terminal pour les séries générales et technologiques (B.O.)
- Dossier Veille et Analyses : Quelles pratiques collaboratives à l'heure des TIC ? (IFÉ)
- Liens sur le travail collaboratif rassemblés pour l'association de doctorants de l'ENS Lyon
Quelques outils
- Coffre à outils technopédagogiques
- Plateformes de blogs
- Quels logiciels libres pour les professeurs de langues vivantes ?
- Liste de ressources libres (banques d'images, de sons, de vidéos)
- Droit d'auteur et enseignement supérieur (diaporama)
Réalisations des étudiants
12 mai 2012- Wiki sur le thème "Mythes et pouvoir" à travers Elisabeth I d'Angleterre, Philippe II d'Espagne et Otto von Bismarck
- Approfondissement de l'article Wikipédia en français sur le Spanglish et carnet de bord de cette réalisation
- Blog sur la préparation à l'oral d’anglais pour des élèves de terminale (documents, séquence type et questionnaires)
- L'idée de frontière dans le cas du Mexique et des États-Unis – approche pluridisciplinaire pour les classes de terminale : histoire-géographie et langues vivantes
- New York ville d'immigration – support de cours et questionnaire sur les communautés italienne, espagnole et irlandaise
- "Easy rider" et "Diario de motocicleta" : la route ou la vie ? – supports et répertoire de liens sur les deux films
- Blog interactif (tumblr) sur les Jeux Olympiques – thème « espaces et échanges »
- Blog sur la pédagogie des langues – réflexion sur les méthodes d'enseignement en France et à l’étranger
- Lieux de pouvoir en Espagne, Italie et Allemagne – comparaison de trois Parlements
- Arbre à idées sur les échanges interculturels et textes descriptifs sur un blog
- Artistic Representations of American Indians – blog
- Roméos et Juliettes – circulation du mythe à travers différents supports, avant et après Shakespeare
- De l'Histoire au mythe –comment quelques figures historiques européennes peuvent accéder au statut de mythe fondateur d'une nation
- Wolpertinger – blog sur un animal imaginaire
- Mais pourquoi aime-t-on les vampires?? – ressources didactiques
- Stéréotypes et cuisine britannique – différents points de vus sur la cuisine britannique, entre mythe et réalité, photos à l'appui
- Macédoine de César – la représentation de Jules César et la création de son mythe
- "Mariage pour tous" – séquence pédagogique (allemand et anglais)
- Les linguistes en vacances – présentation de plusieurs dialectes et carte interactive
- Mythes et héros en classe de langue au lycée – séquences de cours multimédia
